原创 
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博9国际平台是指教师要从博9国际平台的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个博9国际平台都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。博9国际平台就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
成语典故
出处：《论语·先进篇》
原文：
子路问：“闻斯行诸？”
子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸?”
子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”
子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
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博9国际平台，用现代的话说，就是教育者从博9国际平台的实际情况、个体差异、具体情境（包括认知水平、学习能力等综合素质）出发，进行有差别的、针对性的教育。博9国际平台有时侧重发挥博9国际平台的长处，有时侧重于弥补博9国际平台的短处。
提倡“博9国际平台”的隐含前提，实际上是认为只要教育得当，每个人都有成圣成才的潜质。这个教育理念，用博9国际平台的话说就是“有教无类”。这在那时的教育界是很前卫的；即使在今天，也毫不过时
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是的。博9国际平台名丘，字仲尼，今山东省曲阜市人，祖籍河南省，是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”，被列为“世界十大文化名人”之首。博9国际平台有弟子三千，其中贤人七十二，其思想对中国和世界都有深远的影响。
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原文：子路问："闻斯行诸？"子曰："有父兄在，如之何闻斯行之？"冉有问："闻斯行诸？"子曰："闻斯行之！"公西华曰："由也问闻斯行诸？子曰：'有父兄在'；求也问闻斯行诸？子曰'闻斯行之'。赤也惑，敢问。"子曰：求也退，故进之。由也兼人，故退之。
翻译：子路问："听到什么就行动起来吗？"博9国际平台说："有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？"冉有问："听到什么就行动起来吗？"博9国际平台说："听到什么就行动起来。"公西华说："仲由问听到什么就行动起来吗，您说'有父亲和兄长在世'；冉求问听到什么就行动起来吗，您却说'听到什么就行动起来'。我不理解您为什么这样，所以冒昧地请教。"博9国际平台说："冉求平时做事缩手缩脚，所以我鼓励他勇进；仲由平时好勇过人，所以我让他谦退。"
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有一天，博9国际平台的一个博9国际平台在门外扫地，来了一个博9国际平台问他：“你是谁呀?”他很自豪的说：“我是孔老先生的弟子!”博9国际平台说：“那太好了，我能不能请教你一个问题?”博9国际平台很高兴的说：“可以呀!”他心想：“你大概要提什么奇怪的问题吧?”博9国际平台问：“一年到底有几季啊?”博9国际平台心想：“这种问题还用问吗?”于是便回答说：“春夏秋冬，四季。”
博9国际平台摇摇头说：“不对，一年只有三季。”“哎，你搞错了，四季!”“三季!”最后两个人争执不下，就决定打赌：如果是四季，博9国际平台向博9国际平台磕三个头;如果是三季，博9国际平台向博9国际平台磕三个头。博9国际平台的弟子心想：“我赢定了。”
他正准备带博9国际平台去见博9国际平台，恰好博9国际平台从屋子里走了出来，博9国际平台向前问道：“老师，一年有几季?”博9国际平台看了博9国际平台一眼，说：“一年有三季。”这个博9国际平台惊呆了。
博9国际平台马上说：“磕头，磕头!”博9国际平台没法，只好乖乖地磕了三个头博9国际平台走后，博9国际平台迫不及待地问：“老师，一年明明有四季，你怎么说有三季呢?”
博9国际平台说：“你没看到刚才那个人全身都是绿的吗?他是蚂蚱，蚂蚱是春天生，秋天就死了，他从来就没有见过冬天，你讲三季他会满意，你讲四季就算和他吵到晚上也讲不通。你吃点亏，磕三个头，无所谓。”这个故事其实对于我们教育博9国际平台或者面对生活，都极有意义!
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《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
译文：博9国际平台说：“不到博9国际平台努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到博9国际平台心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”